ДОБЪР МЕНИДЖМЪНТ, КВАЛИФИЦИРАНИ УЧИТЕЛИ,

УСПЯВАЩИ ДЕЦА

GOOD MANAGEMENT, QUALIFIED TEACHERS, SUCCESSFUL

CHILDREN

Abstract:

 The article presents the view of a group of teachers from Kindergarten "Zname na mira", 

Vratsa on the model of the educational process in preschool education in the Spanish public school 
CEIP CARRASQUER Sueca, Spain and opportunities for good practices in Bulgarian education 
system. The view was formed during the qualification of teachers under the project "Good 
Management, Qualified Teachers, Successful Children" of the program "Erasmus +", Key Activity 1, 
sector "School Education". The purpose of the visit was to get acquainted with the organization of 
interaction with parents and social partners, increase the knowledge and skills of teachers for 
cooperative learning, acquaintance with innovative forms and techniques for developing emotional 
intelligence in children and monitoring organized pedagogical interaction with children - forms , 
techniques and models of work. 

Keywords:

 project, Erasmus +, preschool, cooperative learning, emotional intelligence

Статията представя погледа на група учители от ДГ „Знаме на мира“, гр. Враца върху 
модела на образователен процес в предучилищна възраст в испанското държавно 
училище CEIP CARRASQUER, гр. Суека, Испания и възможностите за реализиране на 
добри практики в българската образователна система. Погледът е формиран по време 
на квалификация на учители по проект „Добър мениджмънт, квалифицирани учители, 
успяващи деца“ на програма „Еразъм +“, Ключова дейност 1, сектор „Училищно 
образование“. Целта на визитата е запознаване с организацията на взаимодействие с 
родителите и социални партньори, повишаване знанията и уменията на учителите за 
кооперативното учене, запознаване с иновативни форми и техники за развитие на 
емоционална интелигентност у децата, както и наблюдение на организирано 
педагогическо взаимодействие с деца – форми, техники и модели на работа. 

В съвременното и непрекъснато променящо се общество и нарастващите изисквания 
към професионалната компетентност на учителите и директора, като орган на 
управление на образователна институция, се налага непрекъсната квалификация на 
педагогическите специалисти, относно нови методи в образователния процес, водещи 
до превръщането на ученето в интересна, практична и естествена част от живота на 
децата. С тази идея екип от педагогически специалисти от ДГ „Знаме на мира“, гр. 
Враца се включват в реализирането на проект „Добър мениджмънт, квалифицирани 
учители, успяващи деца“ на програма „Еразъм +“, Ключова дейност 1, сектор 
„Училищно образование“ с приемаща институция - испанското държавно училище 
CEIP CARRASQUER, гр. Суека. Целта на приемащата институция е прилагане на най-
добрите образователни практики в света, включване на семействата като главни 
действащи лица в образователния процес и именно от това е провокиран интересът към
тях от страна на българските учители.

Идеята на проекта е чрез наблюдение в реална среда директорът да се запознае с 
организацията на управление в партньорската институция, да подобри уменията си за 
управление на институцията, да приложи резултатни техники за мотивация на екипа, 
както и да проучи иновативни форми и методи за активно включване на семейството, 
като партньор в образователния процес. Учителите, от своя страна, да се запознаят с