ПЛАН-КОНСПЕКТ  

По Теория и методика на музикалното образование в 

детската градина 

 Задължителна регламентирана ситуация в подготвителна 

група на ДГ 

 По образователно направление  

ИЗКУСТВО 

Образователно ядро  

МУЗИКА 

Изготвил: Детелина Иванова             Проверил:ст.пр. М. 
Рачева 

Специалност: ПУНУП - 2 курс 

Фак. номер: 1840020001  

Шумен  

2018 

1. Образователно направление: 

Изкуство 

2. Образователно ядро:

 Музика 

3. Тема: 

Моята родина 

4. Зона:

 Аз обичам България 

5. Образователни цели: 

•

Максимално разгръщане на активно-действените норми на общуване на децата 

с музиката.

•

Затвърдяване на стари знания и изучавани песни

•

Да се създаде весело, ведро, бодро и жизнерадостно настроение

•

Получаване на нови знания и изучаване на нова песен

6. Задачи:  

1.

Затвърдяване на вече научени песни. Свирене на музикални инструменти.  
Музикално ритмични движения.

2.

Разучаване на нова песен. Свирене с различни музикални инструменти. 
Музикално ритмични движения.

3.

Максимално разгръщане на активно-действените норми на общуване на децата 
с музиката.

7. Очаквани резултати: 

•

Да се интонира точно

•

Емоционално, да се възприемат и възпроизвеждат музикалните творби

•

Да се предава точно характера на музиката чрез ритъма и движението

8. Предварителна подготовка на учителя:  

•

Да изложи рисунки на децата на тема; " Моята родина", които са били 
нарисувани предварително. 

•

Пред дъската да постави българският трикольор. 

•

Да подготви три ленти - бяла, зелена и червена с размери 2м. 0,50 м.

Ход на ситуацията 

У:  -  Здравейте,  деца!  Както  всички  виждате,  днес  ние  имаме  гости.  Нека  да  ви  ги 
представя. Това са учениците от 4 клас от СУ " Васил Левски" в нашия град. Хайде да 
ги поздравим и да ги приветстваме с добре дошли!  

Д: - Здравейтееее! Добре дошли при нас!  

У: - Знаете ли, деца защо днес те са при нас? 

Д: - Нееееее! 

У: - Те са разбрали, че вие наесен ще бъдете ученици в І клас и искат да ви дадат 
няколко съвета. За да покажете на нашите гости, че много сте се трудили през годината 
и заслужавате вече да сте ученици, днес пред тях ние ще пеем песни, ще танцуваме и 
ще  маршируваме. Но преди това, ще трябва да затоплим гласчетата. 

(Разпяват се. Изпълнява се песничка, която служи за разпяване на децата.) 

Днеска ще извикам Мая 

С топка да си поиграя 

Топ-топ-топ-топ-топ.(2)  

У: - Хайде сега, да повторим разпяването, като пляскаме с ръчички. Моля ви да 
спазвате такта. ( Децата пеят и пляскат с ръце) Чудесно! Хайде сега да повторим, но да 
включим и крачетата, които трябва да потропват в такт. Започваме. ( Децата се 
разпяват, пляскат с ръце и тропат с крачета в такт)  

Днеска ще извикам Мая 

С топка да си поиграя 

Топ-топ-топ-топ-топ. 

У: - Добре, деца. Загряхме гласчетата си, загряхме ръчичките и крачетата си,  време е 
да се захващаме за работа. Гледайте сега много внимателно, какво ще ви покажа! 
(Учителката презентира 9 слайда с изгледи от родината / планини, реки, гори, равнини/ 
на фона на песента „Българийо, родино мила”)