БИЗНЕС СТАТИСТИКА

Статистика:

- дейността по събиране и обработване на данни; - 

статистически данни, подредени в специални сборници; - 
определени методи за анализ.

Най-общо – представяне и анализиране на данни.

Произход на думата 

статистика

- от латинската дума 

status 

– състояние, положение;

- от италианските думи 

stato 

– държава, 

statista 

– държавник.

В   исторически   план   статистиката   възниква   през   втората
половина   на   XVII   в.   като   наука   за   събиране   на   данни   за
държавни нужди.

2

СТАТИСТИКАТА КАТО НАУКА

Статистическата наука разработва методи, с които може да 

се вземе правилно решение в условия на неопределеност, 
да се характеризират тенденциите и закономерностите в 
развитието на различните процеси, да се разкрият връзките 
и зависимостите между явленията, да се направят прогнози 
за бъдещото им развитие. 

Статистическата дейност 

включва планиране на 

статистическите изследвания; получаване, събиране, 
обработване, анализиране и съхраняване на статистически 
данни; предоставяне и разпространяване на статистическа 
информация. 

Смисълът на статистическата дейност 

се състои в 

осигуряването на държавното и стопанско ръководство на 

3

СТАТИСТИКАТА КАТО НАУКА

всички нива с необходимата информация за управление, 
както и в информирането на обществеността за хода на 
процесите, които ни заобикалят.

Най-популярните източници на информация са:

преброяванията на населението, счетоводната

отчетност, ежедневните анализи на пазара, 
проучванията на общественото мнение и 
други. 

Националният статистически институт 

е най-големият 

разпространител на статистически данни в страната. 

4

СТАТИСТИКАТА КАТО НАУКА

На неговата интернет страница 

www.nsi.bg

могат да се намерят резултатите от последното преброяване на

сградите, жилищата, населението и земеделските стопанства; 
информация за брутния вътрешен продукт на България по 
компоненти; вътрешната и външна миграции; здравното 
състояние на населението; пазара на труда, домакинските 
бюджети, туризма, престъпността и др. 

Банки със статистическа информация: 

www.nsi.bg

- 

Национален статистически институт

www.bnb.bg 

- 

Българска Народна Банка

5

СТАТИСТИКАТА КАТО НАУКА

http://ec.europa.eu/eurostat 

- 

Статистически център на 

Eвропейския съюз

www.weforum.org/reports/global-competitiveness-report-2015-2016 - 

Глобален индекс за конкурентоспособност

Статистически данни за туризма

http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-
explained/index.php/Tourism_statistics/bg

-

Евростат 

http://www.wttc.org/ 

- 

Световен съвет за пътувания 

и туризъм 

http://www2.unwto.org/  

- 

Световна организация по 

туризъм 

Статистическите методи намират приложение в 

6

СТАТИСТИКАТА КАТО НАУКА

икономиката, техниката, медицината, естествените науки, 

управленските науки, социалните и поведенческите науки. 

Разработването и прилагането на специфични статистически 

методи за различните области е довело до обособяване на 
икономическа (бизнес) статистика, медицинска статистика, 
психологическа статистика и др. 

Понятието статистическа наука се разглежда като събирателно,

обхващащо всички отрасли на тази наука. 

Обединяващото звено между тях е 

общата теория на 

статистиката

. 

7

СТАТИСТИКАТА КАТО НАУКА

Статистиката изучава 

масовите явления със случаен 

характер 

и закономерностите, които се проявяват в тях, като се 

опира на апарата на 

теорията на вероятностите

.

Масовите явления 

се състоят от множество единици (случаи) 

или многократно се повтарят във времето.

Отделната единица 

(единичното явление) – отделно взет 

предмет, индивид, събитие, процес, форма на организация – 
притежава специфични свойства и не разкрива общото за 
масовото явление. 

8

СТАТИСТИКАТА КАТО НАУКА

За да се открият закономерностите, характерни за 

масовите явления, е необходимо да бъдат обхванати 
достатъчно голям брой случаи. 

Тези закономерности се проявяват като обща тенденция, 

имат вероятностен характер и се наричат 

статистически 

закономерности

Примери:

- съотношение между момичета и момчета сред новородените 

деца – за 50-60 години – 100:106;

- зависимост между доходите и потреблението на определени 

продукти в домакинствата;

- зависимост между образованието и доходите.

9

СТАТИСТИКАТА КАТО НАУКА